Amanah, Faridatul, et al. “Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Argumentasi Siswa Pada Materi Sistem Peredaran Darah ”. Jurnal Lentera Edukasi, vol. 4, no. 2, June 2026, pp. 58-64, doi:10.70305/jle.v4i2.209.