WORKSHOP PENGUATAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB) BAGI GURU MI KECAMATAN WAJAK
DOI:
https://doi.org/10.70305/jmdm.v1i2.130Keywords:
Workshop, pengembangan keprofesian berkelanjutan, guru Wajak.Abstract
Konteks pendidikan dasar berbasis keagamaan, seperti Madrasah Ibtidaiyah (MI), tantangan yang dihadapi guru menjadi semakin kompleks karena mereka tidak hanya dituntut menguasai materi ajar umum, tetapi juga materi keagamaan, serta mampu membentuk karakter siswa yang berakhlak mulia. peningkatan kompetensi guru secara terus-menerus menjadi kebutuhan yang tidak dapat diabaikan, terlebih di era globalisasi dan perkembangan teknologi saat ini. Kompetensi profesional, pedagogik, sosial, dan kepribadian. Pengembangan Keprofesi-an Berkelanjutan (PKB) adalah proses perubahan pengetahuan dan kompetensi guru sepanjang kehidupan kerjanya. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kompetensi profesional guru-guru MI di Kecamatan Wajak yang masih mengalami kesulitan dalam mengakses dan mengikuti program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) secara optimal, sehingga kompetensi profesional mereka semakin berkembang. Metode pelaksanaan pengabdian diklasifikasikan dalam tiga tahap, yaitu: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Luaran dari Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah (1) Meningkatnya pemahaman dan kesadaran guru MI di Kecamatan Wajak tentang pentingnya Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan; (2) Guru mampu merancang dan melaksanakan kegiatan PKB secara mandiri maupun kolaboratif di lingkungan madrasah; (3) Terbangunnya budaya belajar sepanjang hayat di kalangan guru MI yang mendukung peningkatan kualitas pembelajaran. Kesimpulannya adalah Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) di Wajak berhasil memberikan penguatan terhadap tiga bentuk utama: pengembangan diri, publikasi ilmiah, dan karya inovatif.
References
Andini, D. M., & Supardi, E. (2018). Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Efektivitas Pembelajaran dengan Variabel Control Latar Belakang Pendidikan Guru. 3(1), 149– 155. DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v3i1.9450
Atsnan, M. F., Gazali, R. Y., Maulana, F., & Fajaruddin, S. (2020). Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan bagi Guru-Guru di SLB Negeri Martapura. Jurnal Abdimas Mahakam, 4(1), 29–36. https://doi.org/10.24903/jam.v4i1.548 DOI: https://doi.org/10.24903/jam.v4i1.548
Dudung, A. (2014). Pelatihan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Bagi Guru - Guru Se Jakarta Timur. Sarwahita, 11(1), 13. https://doi.org/10.21009/sarwahita.111.03 DOI: https://doi.org/10.21009/sarwahita.111.03
Fakhruddin, A. M., Annisa, A., Putri, L. O., & Sudirman, P. R. A. T. (2023). Kompetensi Seorang Guru dalam Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3418–3425. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1021 DOI: https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1021
Fitri, M. (2021). Konsep Konpetensi Guru Dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Te Tang Guru Dan Dosesen. Jurnal Publikasi Pendidikan, 11(3), 234–241.
Gede Puja Dewantara, I Gede Ratnaya, A. A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Trainer Elektronika Dasar Untuk Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha, 9(3), 171–181. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPTE/article/view/23648
Muh. Syata, W., Mardhatillah Sabillah, B., Damayanti, Subur, H., & Juwantho Lewa, M. (2024). Optimalisasi Media Digital Dalam Pembelajaran Ekonomi. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 9(02), 22–27. https://doi.org/10.47435/jpdk.v9i02.3175 DOI: https://doi.org/10.47435/jpdk.v9i02.3175
Muhtarom, S., & Shodiqin, A. (2012). Pelatihan dan Workshop Peningkatan Kompetbnsi Guru dalam Menyongsong Pengembangan Keprofesian Berkelanjutain (PKB) bagi Guru Madrasah Aliyyah Se-Kota Semarang. E-Dimas, 3(2), 70–75. DOI: https://doi.org/10.26877/e-dimas.v3i2.1553
Rinasari, W., & Sriyanto, S. (2022). Model Pembelajaran Kurikulum 13 untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPS. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 3, 633–638. https://doi.org/10.30595/pssh.v3i.353 DOI: https://doi.org/10.30595/pssh.v3i.353
Sumiati, T. (2023). Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (Pkb) Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Keprofesian. Jurnal Tahsinia, 4(1), 1–11. https://doi.org/10.57171/jt.v4i1.356 DOI: https://doi.org/10.57171/jt.v4i1.356
Tulus, Zarlis, M., Sawaluddin, & Syahputra, M. R. (2019). Comparison of active learning models in schools in increasing the cognitive value of students. ABDIMAS TALENTA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 302–307. https://doi.org/10.32734/abdimastalenta.v4i2.4082 DOI: https://doi.org/10.32734/abdimastalenta.v4i2.4082
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Mitra Dedikasi Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
