PENDAMPINGAN PELATIHAN PEMBUATAN APE INOVATIF UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN BERMAKNA BAGI GURU PAUD SE KECAMATAN GADING PROBOLINGGO
DOI:
https://doi.org/10.70305/jmdm.v3i1.229Keywords:
alat permainan edukatif, pembelajaran bermakna, guru PAUD, bahan lokal, pengabdian masyarakat.Abstract
Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru PAUD dalam mengembangkan Alat Permainan Edukatif (APE) inovatif guna mendukung pembelajaran bermakna di Kecamatan Gading, Kabupaten Probolinggo. Permasalahan yang dihadapi mitra meliputi keterbatasan pemahaman tentang konsep APE, rendahnya keterampilan dalam membuat APE, belum optimalnya integrasi APE dalam pembelajaran, serta kurangnya pemanfaatan bahan lokal sebagai media pembelajaran. Kegiatan pengabdian dilaksanakan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang meliputi tahap identifikasi kebutuhan, pelatihan, workshop, pendampingan, dan evaluasi. Materi pelatihan disampaikan oleh Karunia Muda Setya Utama, Ratnasari Dwi Ade Chandra dan Wedya Puspita. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru mengenai konsep dan fungsi APE, peningkatan keterampilan dalam merancang dan membuat APE inovatif, peningkatan kemampuan mengintegrasikan APE dalam proses pembelajaran, serta meningkatnya kreativitas dalam memanfaatkan bahan lokal dan bahan bekas menjadi media pembelajaran yang edukatif. Berbagai produk APE berhasil dihasilkan dan diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran PAUD yang lebih aktif, kreatif, menyenangkan, dan bermakna. Dengan demikian, program pendampingan pelatihan pembuatan APE inovatif dapat menjadi salah satu strategi efektif dalam meningkatkan kompetensi guru PAUD dan mendukung optimalisasi perkembangan anak usia dini.
References
Faida, N., dkk. (2024). Pengembangan alat permainan edukatif bunga berhitung dari bahan bekas untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini. Jurnal Pendas, 9(1), 115–126.
Farihen, S. (2025). Peran alat permainan edukatif dalam menstimulasi perkembangan anak usia dini: Systematic literature review. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 19(1), 45–58.
Lestari, D., Rahmawati, I., & Putri, A. (2024). Peningkatan perkembangan kognitif anak usia 4–5 tahun melalui APE tangram di TK. Jurnal Pendidikan dan Sains Terapan, 3(2), 87–95. DOI: https://doi.org/10.47233/jpst.v3i3.2087
Pratiwi, R., & Handayani, T. (2023). Penggunaan APE bianglala untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan anak usia dini. Indonesian Journal of Early Childhood Education, 5(2), 133–142.
Rahman, A., & Sari, M. (2022). Stimulasi kemampuan motorik halus melalui kegiatan meronce pada anak usia dini. Al-Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 7(1), 55–66. DOI: https://doi.org/10.59784/generasi.v1i01.8
Sutrisno, E., & Wulandari, D. (2021). Pengembangan APE berbasis lingkungan untuk meningkatkan motorik anak usia 4–5 tahun. Potensia: Jurnal Kependidikan Anak Usia Dini, 6(2), 210–221.
Yuliana, L., & Kurniawati, R. (2020). Pendampingan pembuatan dan penggunaan alat permainan edukatif bagi guru PAUD. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 25–33.
Zaini, M., & Hartati, S. (2019). Pemanfaatan alat permainan edukatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAUD. International Journal of Integrated Early Childhood Education, 1(1), 1–10.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Mitra Dedikasi Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
