SOSIALISASI PENGGUNAAN APLIKASI GPS-T (GLOBAL PSYCHOTRAUMA SCREEN-TEENS) SEBAGAI ALAT BANTU ASESMEN PEMBELAJARAN DI SMPN 4 LIMBOTO BARAT
DOI:
https://doi.org/10.70305/jmdm.v3i1.238Keywords:
Pembelajaran Digital, Global Psychotrauma Screen (GPS), Asesmen Pembelajaran.Abstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui pemanfaatan Global Psychotrauma Screen–Teen (GPS-T) berbasis web telah memberikan pengalaman dan pengetahuan baru bagi para guru mengenai pentingnya mengenali respons psikologis yang berkaitan dengan pengalaman traumatis. Kegiatan yang meliputi edukasi, sosialisasi, demonstrasi, dan praktik langsung menunjukkan bahwa sebagian besar guru mampu mengakses dan memanfaatkan GPS-T secara mandiri sebagai sarana skrining awal terhadap pengalaman dan respons psikologis yang mereka alami. GPS-T juga dapat dimanfaatkan oleh guru sebagai asesmen pembelajaran yang dilaksanakan setiap awal kegiatan belajar mengajar untuk memastikan peserta didik siap dalam menerima materi lanjutan dan selesai dengan segala pengalaman traumatis yang mereka alami baik di sekolah maupun yang mereka dapat dari lingkungan keluarga. Hasil pengabdian menunjukkan lebih dari 50% guru telah menguasai pengaplikasian GPS-T ini dan mereka siap melanjutkan skrining ditiap awal pembelajaran.
References
Alisic, E., Zalta, A. K., van Wesel, F., Larsen, S. E., Hafstad, G. S., Hassanpour, K., & Smid, G. E. (2014). Rates of post-traumatic stress disorder in trauma-exposed children and adolescents: Meta-analysis. The British Journal of Psychiatry, 204(5), 335–340. https://doi.org/10.1192/bjp.bp.113.131227. DOI: https://doi.org/10.1192/bjp.bp.113.131227
Anda, R. F., Butchart, A., Felitti, V. J., & Brown, D. W. (2010). Building a framework for global surveillance of the public health implications of adverse childhood experiences. American Journal of Preventive Medicine, 39(1), 93–98. https://doi.org/10.1016/j.amepre.2010.03.015 DOI: https://doi.org/10.1016/j.amepre.2010.03.015
Hughes, K., Bellis, M. A., Hardcastle, K. A., Sethi, D., Butchart, A., Mikton, C., Jones, L., & Dunne, M. P. (2017). The effect of multiple adverse childhood experiences on health: A systematic review and meta-analysis. The Lancet Public Health, 2(8), e356–e366. https://doi.org/10.1016/S2468-2667(17)30118-4 DOI: https://doi.org/10.1016/S2468-2667(17)30118-4
Lewis, S. J., Arseneault, L., Caspi, A., Fisher, H. L., Matthews, T., Moffitt, T. E., Odgers, C. L., Stahl, D., Teng, J. Y., & Danese, A. (2019). The epidemiology of trauma and post-traumatic stress disorder in a representative cohort of young people. Psychological Medicine, 49(11), 1951–1961. https://doi.org/10.1017/S0033291718002306
Mokkink, L. B., Terwee, C. B., Patrick, D. L., Alonso, J., Stratford, P. W., Knol, D. L., Bouter, L. M., & de Vet, H. C. W. (2010). The COSMIN checklist for assessing the methodological quality of studies on measurement properties of health status measurement instruments: An international Delphi study. Quality of Life Research, 19, 539–549. https://doi.org/10.1007/s11136-010-9606-8 DOI: https://doi.org/10.1007/s11136-010-9606-8
Schauer, M., Neuner, F., & Elbert, T. (2011). Narrative exposure therapy: A short-term treatment for traumatic stress disorders (2nd ed.). Hogrefe.
Schnyder, U., Ehlers, A., Elbert, T., Foa, E. B., Gersons, B. P. R., Resick, P. A., Shapiro, F., & Cloitre, M. (2015). Psychotherapies for PTSD: What do they have in common? European Journal of Psychotraumatology, 6(1), 28186. https://doi.org/10.3402/ejpt.v6.28186 DOI: https://doi.org/10.3402/ejpt.v6.28186
Smid, G. E., Kleber, R. J., de la Rie, S. M., Bos, J. B. A., Gersons, B. P. R., & Boelen, P. A. (2013). Brief eclectic psychotherapy for posttraumatic stress disorder: A randomized controlled trial. Psychological Medicine, 43(3), 533–544. https://doi.org/10.1017/S0033291712001227
World Health Organization. (2020). Helping children and adolescents cope with emergencies: Mental health and psychosocial support. World Health Organization.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Mitra Dedikasi Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
